Alcune indicazioni che concorrono in modo positivo o negativo alla valutazione delle opere inviate: il premio, in linea con gli studi più affermati in ambito di letteratura per l’infanzia e l’adolescenza, mira a valorizzare testi che non abbiano alcun intento d’insegnamento o moralistico esplicito.
In quanto letteratura – proprio come quella per adulti – si propone di raccontare storie e far vivere ai suoi lettori esperienze in cui riconoscersi, scoprirsi e scoprire gli altri e il mondo. Per orientarsi in questo mondo della letteratura per l’infanzia così concepita sul sito del Concorso (www.marosticacittadifiabe.it) la giuria metterà a disposizione delle e dei partecipanti una possibile bibliografia di studi di riferimento e materiali di approfondimento che possano tornare utili alla scrittura di testi adeguati alle richieste del presente bando.
In coerenza con quanto appena espresso si richiede che nei testi presentati vi sia una specifica cura dello stile, l’assenza di consigli e ammonimenti espliciti, (nella prosa come nella poesia), la ricerca del punto di vista dell’infanzia e la costruzione di personaggi credibili (bambine/i e adulti) non stereotipati o idealizzati.

Rispetto al racconto fiabesco si ricorda che le fiabe non esplicitano mai una morale (questo le distingue dalla favola), proprio come tutte le narrazioni della miglior letteratura per l’infanzia e l’adolescenza.
I racconti fiabeschi, fantastici e realistici offrono una varietà di modulazioni e tipologie. Si invitano le/i partecipanti a produrre testi originali che tengano conto delle ampie possibilità concesse dal genere scelto. Per ulteriori specifiche si rinvia a materiali di supporto e approfondimento che saranno resi pubblicati sul sito del Concorso www.marosticacittadifiabe.it.

In relazione ai racconti realistici, si ricorda che questi offrono un ampio ventaglio di opportunità narrative e che, pertanto, è bene non siano ricondotti a ricordi d’infanzia dove spesso emerge un senso della nostalgia tipico più della letteratura per adulti che per l’infanzia.

In merito alla poesia per l’infanzia si ricorda che: 1) è una forma di scrittura che non ha alcun intento di insegnamento; 2) i testi non devono per forza essere in rima; 3) in caso di poesie in rima queste non dovrebbero essere scontate o forzate; 4) certi tipi di poesia richiedono il rispetto di una metrica precisa; 5) a differenza della prosa, in un testo poetico la musicalità (il suono) è importante quanto i significati che esprime (il senso); 6) la parola sonora vibra in una dimensione complessa in cui suono, ritmo e significati si intrecciano fortemente; 7) hanno valenza anche poesie capaci di giocare in modo originale e umoristico con le parole e i suoni; 8) che in un testo in rima (ma anche non in rima) si valuta negativamente l’uso e l’abuso di diminutivi (es. scarpina, seggiolina…) e vezzeggiativi (es. scarpetta, bimbetto…), mentre si valutano positivamente l’uso di analogie, giochi di parole, cambi di ritmo e tono. Anche per la poesia la giuria indicherà sul sito del Concorso alcuni volumi e testi per una maggior presa di consapevolezza di cosa sia oggi la miglior poesia d’autore per l’infanzia contemporanea.